曹薇——高校辅导员职业倦怠及对策研究

近年来,高校辅导员队伍建设的相关问题研究倍受关注，本文从思想政治教育的视角，来研究高校辅导员职业倦怠现象。职业倦怠多发于教育等助人行业，高校辅导员职业倦怠现象也在辅导员队伍职业化发展的进程中逐步显现，对高校辅导员的工作水平、身心健康和长期发展产生不良影响。

本文首先对职业倦怠的相关理论和研究成果进行了梳理，发现该论题少有对高校辅导员职业倦怠的实证研究，缺乏在思想政治教育领域下的对策研究成果，因此从辅导员职业倦怠现状和职业倦怠的对策这两方面进行切入，展开研究。首先分析了高校辅导员的职业特点和职业要求，通过“高校辅导员职业倦怠”和“高校辅导员职业倦怠相关因素”问卷，对国内六所高校的辅导员进行问卷调查，并辅以对个体的深度访谈。研究发现：被试辅导员全体属于轻度职业倦怠群体，且在婚姻状况、职称、学历、年龄、分管学生人数、合同性质、培训情况不同的辅导员在职业倦怠维度上存在差异。对高校辅导员职业倦怠的影响因素主要为社会因素、高校管理因素、职业特征因素和自身因素四个方面。最后针对以上研究结论从思想政治教育角度提出：第一，加强思想引导，增强辅导员职业认同感。主要通过综合多种方法，保证思想引导的实效和依靠多种载体，引导辅导员职业发展的导向；第二，从教育主管部门层面、学校有关部门层面和辅导员自身层面提出以人为本，促进辅导员全面发展来应对辅导员职业倦怠。

关键词：高校辅导员；职业倦怠；对策