思想政治工作刍议

思想政治工作刍议

    思想政治工作效益,既是一个理论命题,同时又具有鲜明的实际性。时下,思想政治工作效益不仅为思想政治工作者所关注,而且也引起社会的广泛重视。科学地评价思想政治工作的效益,需要借助于正确的方法论。这便对理论工作者与思想政治工作者提出一个客观的问题:如何才能提高思想政治工作的效益呢?

    众所周知,思想政治工作是做人的工作,而人的思想状况往往具有一果多因性,这自然会影响人们对效益的评价;其次,人的思想问题的产生有的可以预料,有的则无法准确预料,有时候,思想政治工作表现为对大量突发事件的处理,在一定程度上影响其效力的发挥与效益的提高;再次,不容忽视的是人们认识观念上的偏差,高等学校是培养人的地方,各个部门从不同角度承担着教书育人的神圣职责,而部分教师习以为常地认为:思想政治工作主要是思想政治工作者的事。介于种种原因,客观地影响着思想政治工作作用的发挥与效益的提高。

    因此,处理好思想政治工作的效益,即如何使思想政治工作在目前的条件下,更上一个台阶,并更好地贯彻高校面向经济建设主战场,乃是思想政治工作面临的重大挑战‘笔者认为,首先要处理好以下几方面的间题。

一、把高校面向经济建设主战场与思怨政治工作有机地结合起来

邓小平同志的重要谈话,在全国范围内又一次掀起一场解放思想的运动,加快高教改革已势在必行,在最近召开的高校党建工作会议上,李鹏总理指出:我们的教育方针是德智体全面发展,思想政治工作非常重要。李铁映同志也强调指出:必须始终不渝地坚持四项基本原则,坚持“两手抓”、“两手硬”。这说明:高校进一步深化改革,思想政治工作也同样要不断适应,思想政治工作者身上的担子不是轻了,而是更重了。

高等学校深化改革,科技向生产力的转化带给高校新的机遇与挑战,随之而来的人们的思想也必然会带来一定的震颤,这便给目前的思想政治工作提出一个迫切的问题:如何主动适应深化改革,正确理解“科技是第一生产力”。

    近几年来,高校思想政治工作取得了很大的成绩,这既是我们继续前进和深化改革的基础,同时也说明思想政治工作作为高校全局工作中一个重要的组成部分,必须全力为高校的深化改革做工作。

    由此可见:在新的形势下,并不意味着思想政治工作的地位在削弱,恰恰相反,在高校进一步深化改革的形势下,会有一系列新情况、新间题应运而生,这便要求思想政治工作者要不断研究新情况,解决新何题,提高其效益,确立其地位,协调处理好高校深化改革与思想政治工作的关系,这对于高校整体工作与思想政治工作本身,都具有不可低估的作用。

二、把解决教育者自身与被教育者的思想问题联系起来,统筹考虑

    我们在强调全方位解决学生深层次思想问题的同时,往往认为一些深层次的思想问题仅仅为学生所特有,而忽视了作为教育者的广大教师的深层次思想问题,由于教育本身的思想问题并没有很好解决,或多或少折射到被教育者身上,便呈现一种迷茫。

    相对而言,教师的思想政治工作乃是整个高校思想政治工作的薄弱环节,尤其是青年教师的思想政治工作。抓薄弱环节,要找准突破口。重视和加强教师的思想政治工作,必须解决信念问题,不回避矛盾,正视客观存在的一系列思想问题。在解决学生深层次思想间题的同时,解决好教师的思想问题,尤其是要解决好专门从事高校思想政治工作的同志的深层次思想问题。

    心存疑虑的思想问题解决了,全方位、多层次地抓起,以教师带学生,以学生促教师,思想问题从理论上就解决了,便能形成一股合力,使思想政治工作的作用能很好地发挥,不成为一句口号。

三、加强思想政治工作的科学研究,把思想政治工作理论的完善与思想政治工作者自身理论素养的提高相联系。

    倘若在数年前,思想政治工作作为一门科学受到怀疑的话,那么在今天,思想政治工作作为一门科学,其理论的完善已势在必行。从根本上解决思想政治工作的效益问题,必然需要完备的理论作指导。

    思想政治工作这门科学发展至今,已不能再停滞于仅仅解决一些突发性事件,处理带思想倾向性的日常事务等问题,而是要在做好日常工作的同时,在工作中总结,研究其客观规律。当前的思想政治工作,面临着一系列新的课题,需要进行深入广泛的科学研究。同时,新的形势也要求思想政治工作的理论进一步科学与完善。从长远利益看,要最终提高思想政治工作的效益·,必须依赖于科学的理论作指导,有赖于思想政治工作理论的发展与完善。

思想政治工作理论研究及理论自身的完善将必然带来其掌握者—思想政治工作者理论素养的提高。要透彻地解决深层次的理论问题,首先还要用先进科学的理论武装自身,走出理论误区。

思想政治工作者自身的理论素养,也直接地影响其理论的实施.例如,在全国高校.日益高涨的“马列热”中,如何使学马列的好势头保持下去,进一步从理论上深化与引导,把这项活动深化为大学生自身的渴望与要求,这便需要理论的指导以及思想政治工作者做进一步深入细致的理论研究。

四、在研究考寨忍怒政治工作成效的同时,处理好两对关系。

1.理论教育与实践锻炼相结合,把人们外在的要求转化为内心的渴望。

    在进行理论教育的同时,一方面要正视师生中存在的间题,进行多种形式的信念教育,帮助人们走出理论误区;另一方面,有些思想问题的产生源于对社会生活的不了解,因此要用走出去、请进来的方法,使师生深入波浪壮阔的社会改革生活之中,让客观现实讲话。近几年高校开展的社会实践与青年教师到社会实践中施展才干的活动都起到了有益的作用。通过实践,不仅能回答一系列思想上的模糊认识,同时也能够拓宽视野,更加坚定社会主义信念。

    社会实践使理想教育、信念教育生动地展现在被教育者眼前,再从实践中回归到理论教育,这样收到的效果将是双重的,融工作效益于实际生活中.这样,信念力量的转换不再是一句强求的口号,而以实践为桥梁,演变为人们内心的渴求。

2.学校教育与社会教育相联系,充分启动社会力量,在净化学校校园环境的同时,也净化社会大环境。

    思想政治工作既有近期效益,也有长期效益。从长远效益看,提高思想政治工作的效益既非一目之力,也绝非思想政治工作者单方面可以完成,它需要一个合力,即整个社会关注思想政治工作,现在这个大气候已经形成,我们在学校内部,把这项工作长期坚持下去,启动教师,从各方面,多方位,多层次地做思想政治工作使这项工作不仅仅成为思想政治工作者本身的事;从社会大环境看,社会、家庭诸方面的教育必不可少。校园环境的净化离不开社会大环境的改善。要使家庭、社会都成为关注思想政治工作的窗口,与学校一起“齐抓共管”,这样思想政治工作的效益就会上一个新台阶。

    从理论上讲,解决好上述几个问题,思想政治工作的效益应有很大程度的提高,但在实际工作中,受着主客观条件的限制。诸如思想政治工作效益评价体系的不完备,思想政治工作投入与产出的不直接相关,人们认知能力的限制及思想政治工作者自身受理论与工作方法的制约,都会影响到思想政治工作效益的提高。

    如何适应新的形势发展的要求,提高思想政治工作的效益,是我们面临的一项长期的任务。正如李瑞环同志所说:“新的形势出现了许多新的变化.社会在变,客观事物在变,人的思想也在变,做思想政治工作的理所当然要研究这个‘变’”。“离开了这个‘变’的研究,谈如何加强和改进思想政治工作就一定是空话,就一定收不到好的效果”,没有良好的效益作后盾,思想政治工作的价值就不能很好地体现,其地位就无法确立,而且在工作中的优势就会逐步丧失。由此可见,思想政治工作本身及工作者任重而道远.